Специалисты из Университета Делавэра и колледжа Святого Ансельма в США установили, что рост ребёнка может быть связан с его успеваемостью. Исследование, опубликованное в журнале Economics and Human Biology, охватило данные почти полумиллиона подростков.
Результаты показали: самые высокие 2,5% школьников учатся лучше самых низких на 18–19% стандартного отклонения. Этот показатель сопоставим с эффектом дополнительных уроков и тренингов.
Особенно сильная связь роста и успеваемости проявилась в изучении английского языка: высокие дети чаще демонстрировали лучшие результаты по сравнению с ровесниками.
Попытки объяснить этот феномен через лучшее здоровье высокорослых учащихся не подтвердились. Более того, учёт таких факторов, как ожирение и посещаемость занятий, только укрепил выявленную корреляцию. Хотя влияние условий раннего детства — питания и ухода — признаётся, оно не объясняет полностью наблюдаемую закономерность.
Учёные подчёркивают, что разница в успехах хоть и невелика, но имеет значение в долгосрочной перспективе, влияя на последующие образовательные и карьерные достижения. В дальнейшем исследователи планируют выяснить, сохраняется ли эта тенденция в условиях дистанционного обучения, где физические параметры менее заметны.
