Студент из Новосибирска опубликовал фотографии, сделанные во время занятий в аудитории.
Студент Сибирского государственного университета телекоммуникаций и информатики сообщил о протечке кровли в одной из аудиторий, из-за чего в помещении возник беспорядок. В университете подтвердили, что последствия инцидента уже устранены.
По словам молодого человека, в аудитории обвалилась часть потолка.
«Студентов просто загнали в эти аудитории, где страшно и противно находиться, уже не говоря о том, что компьютеры и проекторы оттуда убрали, чтобы не затопило. Занимаемся „на пальцах“ в цифровом вузе», — рассказал студент по имени Алексей.
На других снимках виден беспорядок, на который пожаловался учащийся.
Алексей также отметил, что в корпусе университета скопились грязь, пыль и строительный мусор, а уборку, по его словам, проводят редко. Студент приложил к своему обращению фотографии, на которых видно состояние аудитории и уровень загрязнения в здании.
Пресс-служба СибГУТИ подтвердила информацию о протечке кровли в учебном корпусе.
Администрация вуза продемонстрировала, как выглядит аудитория после ремонтных работ.
«Был локальный инцидент в аудитории 452 пятого корпуса. После осмотра здания поврежденный участок обследовали и включили в план ремонта силами подрядчика. Во время инцидента занятия в аудитории провели ошибочно — в расписание занятий она попала до завершения технической проверки», — пояснили в вузе.
К настоящему времени в помещении полностью выполнили ремонт: заменили поврежденные элементы потолка и просушили стены. Аудиторию вновь допустили к использованию.
В СибГУТИ также заявили, что в корпусах ежедневно проводится уборка силами клининговых служб, а фотография студента запечатлела единичный случай беспорядка во время ремонтных работ. Представители университета предоставили снимки отремонтированной аудитории, демонстрирующие, что последствия протечки ликвидированы.
Ранее в центре Новосибирска в разгар учебного года закрыли старейшую школу города из-за состояния пристройки. Учеников перевели на дистанционное обучение, а затем начали распределять по другим образовательным учреждениям.
