Многодетная мама провела эксперимент на своих детях — итог месяца без гаджетов ее поразил

Молли Дефранк — многодетная мама, которая осуществила мечту многих родителей, но не все решаются это сделать. Когда вы включаете ребенку планшет, чтобы освободить себе немного времени, возможно, внутренний голос задает вопрос: «Ты рада, что наконец-то можешь заняться своими делами без ребенка?»

Конечно, это не значит, что родители не любят своих детей и не хотят проводить с ними время. Просто каждому человеку иногда нужно отдохнуть и заняться своими делами.

Наши коллеги из Wday.ru проследили за интересным опытом, который может вас вдохновить.

Писательница и мать шестерых детей Молли Дефранк из Калифорнии провела эксперимент над своими детьми. Сначала она ограничила их экранное время до одного часа в день. Однако она заметила, что даже такой короткий промежуток времени, проведенный с гаджетами, негативно влиял на творческое мышление детей. Кроме того, ограничение вызвало недовольство и даже конфликты между детьми.

Тогда Молли и ее супруг приняли радикальное решение и полностью запретили использование гаджетов. Такая мера вызвала недовольство и даже протесты со стороны детей. Родители многих современных детей могут представить, какой скандал разразился в семье.

Многодетная мама рассказала в своем блоге, что поначалу дети были не согласны с ней, но она продолжала настаивать. Теперь же она удивляется, насколько всё оказалось просто. Она чувствует, что смогла найти общий язык со своими детьми.

В один из чудесных субботних дней Молли сделала снимок своих детей, которые мирно читали книги, хотя до этого с большим интересом смотрели в экраны своих планшетов. Неужели всё было так просто?

Женщина рассказывает, что в течение месяца ее дети буквально на глазах избавились от зависимости от гаджетов и начали играть вместе, придумывая разнообразные развлечения.

Многодетная мама рассказала о результатах своего эксперимента, который длился 7 месяцев. Она отметила, что ограничения оказали положительное влияние не только на ее детей, но и на нее саму.

Молли поделилась, что стала лучше понимать способности и предпочтения своих детей. Благодаря появившемуся свободному времени у них появилась возможность развивать свои умения и творческие способности.

Дочь Молли стала быстрее читать и начала писать рассказы. А сын увлекся рисованием. Однажды они даже провели домашний творческий вечер, где сын был главным и давал указания. Молли считает, что детям полезно иногда скучать, ведь благодаря этому они могут проявить инициативу и раскрыть свои творческие способности.

Дефранк акцентирует внимание на том, что технологии могут быть полезны, если использовать их правильно. Однако для ее семьи предпочтительно другое решение.

Современные дети осваивают новые навыки позже, чем их родители. Они позже приучаются к горшку, начинают говорить и ходить, позже переходят на твердую пищу, позже учатся читать и писать.

Молодежь порой остается «вечными детьми» вплоть до 35 лет. Это явление получило название «кидалтизм».

В наши дни никого не удивляет ситуация, когда взрослый сын живет с родителями и на их попечении, поскольку он еще не определился со своим жизненным путем. Но что является причиной такого положения вещей? Виноваты ли в этом гаджеты?

Мы обратились к эксперту, чтобы получить ответ на этот вопрос.

Виктория Ефимова, психофизиолог, считает, что чрезмерное использование гаджетов особенно негативно влияет на способность ребенка к адаптации.

Например, когда мама кормит ребенка перед экраном, малыш не уделяет должного внимания процессу приема пищи. Он упускает важные аспекты развития: не ощущает текстуру еды, не распознает момент насыщения, не рассматривает то, что ест. Всё внимание ребенка поглощено происходящим на экране.

Эксперт признаёт, что родителям удобно занимать ребенка, давая ему смартфон или планшет. Некоторые родители уверены, что таким образом они помогают своим детям приспособиться к жизни в технологичном мире. Они дают детям гаджеты с развивающими программами или играми, а сами в это время занимаются своими делами.

Однако проблема в том, что даже дети с нарушениями интеллекта быстро находят в интернете любимые мультфильмы, а вот научиться есть самостоятельно им гораздо сложнее.

Чрезмерное использование гаджетов детьми может привести к ряду негативных последствий.

Во-первых, это может повлиять на физическое здоровье ребенка. Длительное пребывание перед экраном может вызвать проблемы со зрением, осанкой и даже сном.

Во-вторых, это может привести к зависимости от гаджетов. Дети могут стать зависимыми от игр, социальных сетей и других развлечений, доступных на устройствах, что может негативно сказаться на их способности к концентрации, самоконтролю и общению с реальными людьми.

В-третьих, чрезмерное использование гаджетов может привести к снижению интереса к учебе и другим занятиям, не связанным с технологиями. Это может повлиять на успеваемость ребенка в школе и его общее развитие.

Наконец, это может ограничить возможность детей развивать социальные навыки и взаимодействовать с окружающим миром. Вместо того чтобы играть с друзьями, заниматься спортом или просто гулять на свежем воздухе, дети могут предпочесть проводить время перед экраном.

Однако стоит отметить, что использование гаджетов в умеренных количествах может быть полезным для развития детей. Например, они могут использовать образовательные приложения, чтобы изучать новые предметы или иностранные языки. Также они могут общаться с друзьями и родственниками, которые находятся далеко, через видеозвонки.

Таким образом, важно найти баланс между использованием гаджетов и другими видами деятельности, чтобы обеспечить гармоничное развитие ребенка.

Эксперт рассказывает, что природа распорядилась так, что самые первые движения, которые начинает осваивать ребенок, — это движения ртом, а именно сосание. Однако рефлекторные движения становятся управляемыми примерно с 3–4 месяцев: ребенок открывает рот, когда видит ложку с едой.

И для приема пищи, и для речи мы используем одни и те же мышцы рта. Когда ребенок учится пережевывать твердую пищу и пить из чашки, он тренирует свои мышцы, которые также будут использоваться при формировании звуков и речи. Таким образом, существует связь между проблемами с приемом пищи и речевыми трудностями.

Виктория Ефимова отмечает, что способность пользоваться столовыми приборами очевидно связана с развитием навыков письма у детей. Если ребенок не может донести ложку с супом до рта, как он справится с ручкой и буквами в тетради?

Часть педиатров считает, что стандарты развития детей, которые применялись в СССР, не подходят для оценки современных детей. Однако психофизиолог с этим не согласна. Она полагает, что за несколько десятилетий не мог произойти настолько значительный регресс.

Виктория Ефимова предполагает, что причина замедления развития детей может быть не в биологических изменениях человека разумного, а в условиях, которые создают взрослые для развития детей. Это повод задуматься о разумном использовании благ цивилизации.

Психофизиолог подчеркивает, что не призывает полностью отказаться от гаджетов. Нужно лишь проанализировать, как долго ребенок пользуется ими в течение дня и с какой целью.

Эксперт считает, что детям до трех лет не следует пользоваться гаджетами. После достижения этого возраста время, проведенное ребенком с экраном, можно ограничить 15–30 минутами. При этом важно, чтобы в это время ребенок не оставался один на один с гаджетом. Лучше смотреть мультфильмы вместе, обсуждать их и делиться впечатлениями.

По словам психофизиолога, не следует считать, что современные дети в целом развиваются медленнее.

Виктория Ефимова подчеркивает, что родители могут повлиять на развитие ребенка, ускорив его или приведя к норме. От действий или бездействия родителей во многом зависит, каким будет мозг ребенка.